No. 31/32 jan-ago 2019 ISSN 1516-6821
Editors ad hoc: Jean Lauand & Rui Josgrilberg
Dossiê: Josef Pieper, Paul Ricoeur e a Educação
Sumário
Apresentação do dossiê: Josef Pieper, Paul Ricouer e a educação
Jean Lauand & Rui JosgrilbergJosef Pieper: educar para o máximo do ser – e algumas tradições
Jean LauandNelson Mandela, uma experiência de educação para a Justiça
Chie HiroseEducação para a virtude – O Tratado sobre a Prudência, de Josef Pieper
Roberto C. G. CastroÜber die Aufgabe des Lehrens in der Kirche. Erinnerung an Josef Pieper
Berthold WaldBento XVI - Carta para o Centro de Estudos Josef Pieper
Abertura para o todo: a chance da Universidade
Josef PieperTempo e Templo: Uma interseção originária de sentido
Vitor Chaves de SouzaLife-world and education. A Ricoeurian perspective
Rui Josgrilberg
Parte Aberta
Como os professores compreendem o ensino da língua na Educação Infantil?
Maria Angélica O. F. Lucas & Silvia M. Gasparian ColelloDo Contrato Social ao Emílio – Política e Educação em Rousseau
Maria de Fátima Simões Francisco & Robson Pereira CalçaAs tramas e trilhas da arte, do imaginário e da educação nas denúncias radiofônicas de Walter Benjamin
Luzia Batista de Oliveira Silva & Gláucia Gonzaga GalvãoA formação das identidades docentes entre estudantes do curso de Pedagogia
Maria de Lourdes Ramos da Silva & Jonas Alves da Silva JuniorSeitas ou Novos Movimentos Religiosos: uma escolha metodológica
Alexandre MedeirosLeitura no ciclo alfabetização: o que dizem as avaliações?
Maria Cecília de Oliveira MicottiDa Escola Dominical à Internacionalização: compromisso e qualidade à frente de uma Universidade Confessional
Marcio de MoraesO valor da escola para os jovens
Valéria A. Arantes; Viviane P. Guimarães Pinheiro & Maria A. G. GomesHusserl y la fenomenología
Julián MaríasA formação adequada à configuração de um novo humanismo – Parte I
Alfonso López QuintásLearning on the Move: The Role of Mobile Technology in Eportfolio Processes for Self-regulated Learning
Gemma Tur; Victoria I. Marín; Mar Camacho
