Revista em revista...
Antonio Joaquim Severino
A Revista Filosofia, Sociedade e Educação é uma nova revista do campo educacional, integralmente dedicada à Filosofia da Educação. Publicação anual, é editada por Paulo Ghiraldelli Jr., Martha Christina Martins, Alberto Tosi Rodrigues e Nadja Hermann Prestes. É vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisas ‘Filosofia, Sociedade e Educação’, que se constituiu junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação, da UNESP/Marília-SP, Brasil. Ainda jovem, a Revista traz, no seu segundo número (ano II, no. 2, de 1998), um dossiê sobre Richard Rorty, os trabalhos apresentados em Mesa Redonda sobre a atualidade do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, e um conjunto de textos sobre temas variados de Filosofia da Educação. O dossiê sobre Rorty apresenta uma análise da contribuição para a Filosofia da Educação do livro desse autor, Contingency, irony and solidarity, de 1989. O dossiê é formado de três trabalhos: Jay Van Hook escreve Cavernas, cânones e o professor ironista na Filosofia da Educação de Richard Rorty, Brian Hendley, Rorty revisitado, e Rene Vincente Arcilla, Os selves privados devem ser ironistas? Uma resposta a Van Hook. Os textos dos trabalhos apresentados em Mesa Redonda sobre a atualidade do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, quais sejam, de Paulo Ghiraldelli Jr. A filosofia da educação do pragmatismo americano e o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova: uma crítica a J. M. Azanha e a Dermeval Saviani; de Pedro Angelo Pagni, O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, de 1932: uma reflexão acerca de sua atualidade; de Carlos Monarcha, Breve resenha de idéias sobre O Manifesto da Educação Nova. O número conta ainda com um ensaio de Antônio J. Severino, versando sobre Epistemologia e ética da produção científica na atualidade latino-americana e mais cinco artigos sobre temas vários: Volker Lenhart escreve sobre Pedagogia de direitos humanos numa perspectiva intercurltural; Nadja Hermann Prestes, sobre Ação pedagógica e interação: notas sobre a recepção de Habermas; Adrian Oscar Dongo Montoya, sobre Representação imagética e construção do pensamento; Marcelo Carbone Carneiro, sobre A crítica feita por Piaget aplica-se a Hume? e Gilmar Getúlio Silveira Garagorry discorre sobre Cidadania Cultural: da formação de um conceito à proposição de um novo paradigma de gestão cultural na cidade de São Paulo (1989-1992).
|