Home | Novidades | Revistas | Nossos Livros | Links Amigos Revista Internacional d'Humanitats
Ano XXII - N. 45 – jan-abr 2019 ISSN 1516-5485
Dossiê: Ensino da língua escrita
Editor ad hoc: Silvia M. Gasparian Colello
SUMARI/SUMÁRIO
Dossiê – Ensino da língua escrita: desafios sob diferentes lentes
Silvia M. Gasparian ColelloA linguagem escrita na sala de aula: um decálogo
Marli Siqueira LeiteAs estratégias da meta de alfabetização do PNE 2014-2024
Valéria Silva Ferreira & Maria Lúcia PickeringPolíticas de formação continuada de professores sob responsabilidade de universidades públicas
Zoraia Aguiar BittencourtO Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa na leitura de uma alfabetizadora
Edna Rosa Correia Neves & Sandra Maria SawayaUm game a serviço da cultura escrita
Silvia M. Gasparian Colello & Dalila Gonçalves LuizInterações de professores e alunos em aulas do ciclo de alfabetização
Maria C. de O. Micotti & Adriana A. B. Possatti
Parte aberta
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el ámbitoeducativo. Un tándem necesario en el contexto de la sociedad actual
Antonio Mañas Pérez & Rosabel Roig-VilaProgramming: o impacto do discurso do líder carismático
Alexandre MedeirosUm estudo sobre o fracasso escolar no Ensino Médio entre os anos de 2010, 2013 e 2016
Paulo Sergio Garcia ; Giovanna R. Azevedo & Alex Moura SobrinhoTipos de David Keirsey - identificando algumas características II
Jean Lauand & Enio StaroskyProjeto de vida na velhice e suas dimensões afetivas: um estudo de caso
Valéria Arantes; Viviane Pinheiro & Marília AmandoDireitos Humanos universais e das mulheres: dialogando com os textos curriculares norteadores da educação básica
Verônica Gesser & Franciéli Arlt LopesHannah Arendt: Ética como Fundamento da Educação
Maria de Fátima Simões Francisco & Robson Pereira Calça
Univ. Autònoma de Barcelona – Dep. de Ciències de l'Antiguitat i de l'Edat Mitjana
Centro de Estudos Medievais -
Oriente & Ocidente EDF/FEUSP
