Revista Internacional d'Humanitats

Ano XVII - N. 31 – mai-ago 2014                                               ISSN  1516-5485

Dossier: Lingüística catalana i ensenyament
Coord. Enric Mallorquí-Ruscalleda (California State University-Fullerton)
Editors ad hoc: Antonio Cortijo-Ocaña (University of California, Santa Barbara) i Vicent Martines (ISIC-Ivitra, Universitat d'Alacant)

Conselho Editorial

SUMARI/SUMÁRIO

 

Nota Editorial - Estudis sobre llengua, literatura i cultura de la Corona d'Aragó
Enric Mallorquí-Ruscalleda

Recursos léxicos en la expresión de la evidencialidad: el verbo catalán veure en los Col·loquis de la insigne ciutat de Tortosa
Jordi Manuel Antolí-Martínez

Una mostra de fidelitat idiomàtica: les Actes capitulars de la seu de Xàtiva al segle XVIII
Marc Gandia Silvestre

Inferència i subjectivació en la interpretació dels fraseologismes. Un estudi qualitatiu en l'àmbit de l'ensenyament secundari
Josep Vicent Garcia Sebastià

L'ensenyament de llengües i l'aprofitament de les noves tecnologies
Helena Martí Pérez

Morfologització i semantització. El blending, un recurs de creativitat lexicosemàntica dels aprenents de català en l'Educació Secundària Obligatòria
Caterina Martínez

Metàfora i metonímia: cognició i aprenentatge
Jaume Pons Conca

Parte aberta

Emile as operative category of Rousseau's thought
Carlota Boto

Ação, sentido e linguagem: essência da motricidade humana
Sérgio Oliveira dos Santos

Os provérbios na obra de Tomás de Aquino
Jean Lauand

 

Univ. Autònoma de Barcelona – Dep. de Ciències de l'Antiguitat i de l'Edat Mitjana

Centro de Estudos Medievais - Oriente & Ocidente EDF/FEUSP

São Paulo / Barcelona